中学生三大心理的特点

时间:2017-09-16 编辑:俊杰 手机版

  中学生的三大心理特点

  中学阶段是孩子成长的关键时期。中学生的思维在这个阶段成长,性格在这个阶段初步确立。很多中学生都是在中学教育阶段确立了自己的优势,打下了很好的数理基础,养成良好的学习习惯。天下的父母都是一样的望子成龙,望女成凤!但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出,却得不到孩子的理解,甚至还总是引起孩子的反感。

  首先我们要了解中学阶段孩子的心理。初中孩子的中学心理有几个显着的特点:

  NO.1 极强的自尊心

  自尊心是一把双刃剑。作为父母,如果还像小学那样,出了问题,对孩子就是一味的批评,尤其是当着其他人的面,不允许孩子申辩。这样做,非但起不到教育他的效果,反而会让孩子对你反感。当中学生听到你不讲面子的教育时,他们觉得自己的自尊心受到了打击,今后在别人面前抬不起头,也许他们不会想自己错在了哪里。

  另一方面,孩子为了维护自己的自尊心,势必要好好努力,通过学习成绩说话。所以,作为家长,我们要好好引导,将中学生对自尊心的维护转化为上进心,自信心。

  NO.2 强烈的独立意识

  到了中学以后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己单独来做。这时候,父母要自愿充当孩子的参谋,争当绿叶。虽然,孩子年龄还小,缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下,还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的,尤其是母亲,总是怕孩子做不好,处处代劳。这样,一方面会使孩子失去独立思考的能力,另一方面,对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

  心理咨询中心专家说到了一则案例,一个13岁的天才儿童,考入一所名牌大学,可是他无法自己料理日常生活,无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来,他过去的日常生活都是妈妈打理,就连学习也是妈妈跟着一起学,学完后再教给他的。

  NO.3 容易受到坏的影响

  13岁—16岁的中学生思维敏感,容易受到周围环境的影响,尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况,尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上,我们努力使孩子考入重点中学的实验班,经过初中三年努力使孩子考入重点中学的实验班,以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导,也是为了给孩子创造一个良好的学习环境,竞争环境。

  很多孩子刚步入初一,经历了辛苦的小升初,都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标,为他鼓劲。

  

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