考试后心理调节教案

时间:2017-09-15 编辑:安宁 手机版

  教学理念

  学生在教学中处于主导的地位,在老师的“调动”下能够充分“发挥”个人聪明才智和潜能,并在学习的过程中增长综合素质,提高思维能力。本节课,根据学生考试后可能出现的心理问题(情绪方面),引导学生正视考试结果,调整好心态,勇敢地迎接接下来的考试,自信地开展学习生活。

  教学目标

  1.通过归因分析、讨论总结,引导学生清楚了解考试的意义、体会到无论考试成绩的好坏与否都是迈向成功路上的积累,并感悟到及时调整好心态是最重要的。

  2.通过教师的引导,让学生在自我分析和活动体验中掌握自我调节的方法。

  课时安排

  一课时(40分钟)

  教学方法

  讲授法、讨论法

  教具、教学资源准备

  多媒体

  教学过程

  一、热身游戏:大西瓜、小西瓜(3分钟)

  活动目的 :活动气氛,集中学生注意力,引入主题。

  活动过程:

  1、全班同学按照老师指定的顺序进行游戏。当老师下令为“小西瓜”的时候,学生就要摆出大西瓜的姿势,当老师下令为“大西瓜”的时候,学生就要摆出小西瓜的姿势(如果说的是“大西瓜”,说的同时两手抬起、虎口相对,比的要小如鸡蛋;如果说的是“小西瓜”,说的同时两手要拉开,比的则要大如篮球。即:说大比小,说小比大)。

  2、在1的基础上,让学生一边说一边比。

  过渡语:在这个游戏里,有的同学在老师的口令下,措手不及。偶尔的错误会引来大家的关注,也会让自己觉得不自在,感觉自己不合拍,以致于难免会有同学欢呼会有同学失落。这就好像我们平时的考试一样,每次都是几家欢喜几家愁。或许会有人在别人欢喜自己取得好成绩时,自己却在一旁暗自难过。

[考试后心理调节教案]相关文章:

1.考试后心理调节

2.如何做好考试失败后的心理调节

3.方法推荐:高中考试失败后的心理调节方法

4.高中考试失败后的心理调节方法

5.考试现场心理调节方法

6.考试心理调节8大技巧

7.考试临场心理调节

8.学生考试心理调节技巧

9.考试怯场的心理调节

10.考试心理调节技巧

本文已影响
考试后心理调节教案相关推荐