孩子在初中阶段的三大心理特点及沟通对策

时间:2017-01-19 编辑:东兰 手机版

  初中阶段是孩子成长发育的一个关键时期,从初一到初三,孩子每一年的心理特点其实并不一样,沟通需要注意方式方法。

孩子在初中阶段的三大心理特点及沟通对策

  初中一年级

  心理特征

  成熟性与幼稚性的统一。这个阶段,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,处于童年与少年两个阶段的过渡,理性思维的发展有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。

  向上性与盲目性的统一。自我意识开始发展,有了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和同学的好评。在学习和纪律方面会认真努力,争取给老师和同学留下好印象,但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,神经系统调节能力较差,容易受外界影响,或自满,或自卑。

  独立性与依赖性的统一。一方面不希望大人管束、制约自己,另一方面又希望得到老师和家长在生活学习中帮助自己。

  新鲜感和紧张感的统一。新环境新老师新同学新学科感到新鲜,但不久后,由于学科增多,复杂性增强,课时延长,考试增多,教学与小学不同,使其感到紧张。

  沟通方法

  关注孩子的适应能力——从小学生转变为中学生,对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应,适应的快慢,在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩,所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。

  养成良好的学习习惯——初一重点是打好基础,不仅要打好知识的基础,也是打好学习习惯的基础,重视“养成教育”,就是让学生尽快养成端正学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,养成正确的学习方法,将成为初中阶段学习成绩优秀的重要保证!

  重视基础知识——课程的学习往往是由易到难,循序渐进的。初一的知识,学生都会觉得比较简单,但请不要盲目追求“难度”和“进度”,要重视基本概念的学习、剖析和应用,只有基础牢固,才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。

  初中二年级

  心理特点

  一个心理特点是孩子进入青春期,不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。

  另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

  独立性有较大的发展,自尊心增强。

  沟通方法

  正确引导——青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感需要正确引导。

  重视沟通——初二的学生进入到了青春期,比较逆反,和家长的交流逐渐变少,对一味地说教非常抵制,所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通,随时了解孩子的心理变化,及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导,这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。

  鼓励预习——初二的学科内容加大加深,孩子在学习上会出现一个明显的分层,需引起高度重视并提前做准备,鼓励孩子提前预习,做好迎接挑战的准备。

  树立中考概念——初二要树立提前中考的概念,把初三的内容提前学习,减轻初三的压力,轻松、自信地迎接中考。因为初三系统复习的时间有限,复习压力大,上初二时及时发现问题、解决问题,协调好时间,辅导和增加薄弱学科补习频次将对初三的学习很有帮助。

  初中三年级

  心理特点

  对立性获得较大发展,学习能力有了很大提高,他们喜欢同老师平等的讨论问题,喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显,自尊心大大增强,他们比初一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。

  心理趋于定型,学习成绩相对稳定,初三学生心理发展迅速,开始趋向定型。观察力接近成人水平,意义识记占主导地位,思维活动已有抽象、概括的水平;学习兴趣基本稳定,学习成绩亦开始相对稳定。

  沟通方法

  需充分利用此阶段特点,培养和发展他们独立学习、独立生活的能力,同时为中考做准备,与孩子一起了解当下学习情况和状态,设定目标,协商方法。

  初三最重要的事情:

  紧追不舍——为中考复习留出更多的时间,学校老师会赶进度,课程讲得比较快,稍有懈怠就会比较吃力,很多学生出现“旧账还没补上,又欠了新账”的情况,整体忙于应付,无法针对自己的弱项进行强化,到了下学期综合复习的时候,一锅粥。所以,一定要紧追不舍、及时复习,化解疑难问题。

  查缺补漏——初中的课程已经学完了2/3,自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破,不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段,要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍,把以前没有掌握的挑选出来,查缺补漏,为中考打下良好的基础。

  压力调节——尤其是中考临近的日子,学生和家长都或多或少有一些压力。压力过大会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,想办法缓解孩子的紧张、压力情绪。

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