什么样的生活习惯决定孩子是否优秀

时间:2017-02-27 编辑:瑞莹 手机版

  你是否会认为,一定要是好的生活习惯才能决定孩子的优秀?那么你就错了。什么样的生活习惯决定孩子是否优秀是小编为大家带来的,希望对大家有所帮助。

  什么样的生活习惯决定孩子是否优秀

  1生活习惯真的这么重要吗?

  “科学”育儿理念强调好的生活习惯的培养,甚至说好的生活习惯决定孩子的一生。这有一定的道理,好习惯对孩子有好处,父母也会轻松得多,可以努力去培养。

  但是有的父母过于执着,好像习惯没有培养好这一生就糟糕了,为了培养好习惯而忽略了孩子的感受,逼迫、训斥、打骂,一家人都痛苦,还破坏了亲子关系。

  “我以前为了让孩子养成自己收东西的习惯,让孩子玩完了玩具必须自己收起来,每次孩子都会不想收或者要求我帮忙,我都会断然拒绝,每次都是孩子哭我生气。有时孩子不想收,我就威胁把他的玩具扔到垃圾桶里,孩子这时会哭着把玩具收起来。现在想起来都觉得自己好残忍啊!”

  “晚上孩子喝了牛奶,不肯刷牙,我硬抱她倒洗手间,强硬想帮她刷牙,她死活不肯,无奈,只好放弃。我们都是一肚子气上床了……”

  “孩子初二了,我俩经常为一些所谓的生活习惯问题较劲,两败俱伤……”

  “我小时候,我爸经常会为了我把饭弄桌上,水滴到地上对我大声喊叫,我心里对他充满了厌恶。”

  为什么这样执着?就是因为把习惯“不好”的影响放大,上纲上线。

  “如果刷牙孩子都不能坚持,是不是什么事情都能随时放弃?生活上不认真,学习、工作怎么认真?”

  还有一位专家说:“你们一定要知道,现在的每一步都和将来有关系!”。意义如此重大,父母自然顾不得考虑孩子感受,不惜发火、训斥、打骂,伤害了孩子也要培养好习惯。

  我国人民喜欢上纲上线,找到一个普通事情背后深刻、长远的含义。

  比如上课不爱举手,很多人想到的是孩子的积极程度、参与程度、性格塑造,甚至会想到以后在社会上争取机会的能力;不爱洗脸,很多人会联系到孩子不勤奋,以后是否拖沓、爱拖延、手脚不麻利?如果把一个事情的影响放大到一生的高度,后果如此严重,自然会纠结了。

  这些观点有合理的一面:小事和大事蕴含的道理相通,做好了小事情对于做重要事情也是有启发的。

  但是我们在重要事情上是否认真,能否坚持,能否做得好,主要看在这些事情上我们的认知、兴趣、能力,与是否天天洗澡、按时刷牙洗脸、爱干家务、按时入睡只有一毛钱的关系。

  先说我自己,学习、做事、工作认真,习惯不错,但是在生活上比较随性,舒服、自由自在是我最主要考虑的因素。

  再看爱因斯坦,他是以生活上的不拘小节闻名的,他不修边幅,甚至邋里邋遢,但这并没有妨碍他工作上的严谨和能力啊。

  有人说:不扫一室何以扫天下,连自己的卫生问题都解决不了,如何成大事?

  爱因斯坦、乔布斯、马克吐温、扎克伯格有什么共同点呢?告诉你答案,他们的办公桌面都是凌乱的。呵呵,不整洁没有影响他们成为各个领域最杰出的人物。

  看来,好的生活习惯与优秀或成大事没有必然的联系。不是“有好的生活 习惯一定就优秀”,也不是“优秀的人一定有好生活习惯”。

  有些父母渴求孩子的优秀,每个习惯都想做到最优,但 “局部最优不等于全局最优”,即使勉强让孩子坚持了好习惯,但让孩子痛苦,破坏亲子关系,得不偿失。

  有的父母认为:生活习惯好,学习习惯才会好。其实这两者之间联系没有那么大。

  个案自述:

  一年前我和女儿因为学习冲突不断,隔几天就会有一场战争。女儿从起初的顶嘴到后来的肢体冲突,敌对情绪不断升级。我最看不惯她个人卫生一塌糊涂,常常吵得不可开交。

  女儿认为没必要管她的房间,又不是妈妈住;我觉得要养成好的生活习惯才会有好的学习习惯。我一度在教育女儿的问题上束手无策,一个偶然的机会看到了维尼老师的博客并开始学习理念。

  我不断地反思自己:是不是顺应了孩子的心理?是不是对孩子的要求太高了?是否用平常的心对待孩子的错误?经过一段时间的实践,我和孩子的对立得到了改变。我也可以接受她的房间不整齐了,可以容忍她偶尔买点垃圾食品了。

  回过头看看,过去真的有点太执着了,毕竟她还是个孩子。现在看来,真的是顺应孩子的心理搞好亲子关系,孩子才会更合作。

  2好习惯培养不用急,有的习惯长大会改变

  有人说“三岁看小,七岁看老”,很多父母认为一定要早早养成好的习惯。没错,早培养好不错,但是两三年内没有培养好,有什么太大的影响吗?

  个案自述(葱蒜妈):尊重每个孩子的个体差异

  三岁没有养成的习惯,四岁可不可以养成呢?七岁前没有养成的习惯,十七岁养成了,损失很大吗?教育孩子是一个长期、漫长而自然的过程,三岁七岁正常,四岁十岁受到不良影响,依然可能变坏,而三岁、七岁不好,五岁、九岁经过一系列的帮助和修正,依然可能变好。每个时间段都非常重要,但每一个时间段,都起不了绝对决定性的作用;每个阶段都有机会。

  专家们说:孩子最好在晚上9点前入睡,所以曾经数年,我为孩子睡觉的问题伤透了脑筋,孩子们却睡得越来越晚,甚至超过12点。

  接触到维尼老师的理念,突然明白,这一切,不过是我们的执着而已,我们有了先入为主的“应该....”或者委婉些,“最好.....”的目标之后,很容易给自己和孩子压力。用同样一个窠臼去套万般不同的孩子,怎么可能会得到同样美好的结果呢?发现孩子的优点,鼓励孩子的长处,是否比执着于补短更容易、更开心、更有成就感呢?

  放下执着之后,孩子不睡,我自己睡,只是早上定时叫他起床,或许他宁愿接受早上的难受,也要享受晚睡的快乐,这是孩子自己的选择,好吧,我接受。

  和大人一样,每个孩子都有自己过不去的坎,面对这些坎,孩子需要的,是理解、支持,而不是家长的一味拔高。

  每个孩子是不同的,人家孩子能轻松养成的习惯,自家孩子却可能很难,不必太勉强。

  个案自述:长大后很多事情自然就会了

  “孩子洗澡洗脸问题,不是大问题。我女儿大概是六岁开始自己洗澡,脖子经常洗不干净,我帮她洗澡,她都不愿意,我也尊重她。有一年冬天,在乡下洗澡,因为不方便,我姐姐帮她洗,洗后还是黑一块白一块的,我姐姐为此专门打电话批评我,我女儿在那边自我嘲笑她的脖子现在长了斑马花纹。到了九岁十岁,洗澡自然而然洗得很干净了。父母真不要抓这细节不放,这些细节不会影响别人,也不会影响她的将来生活,但父母如果抓着不放,就会影响孩子现在的心情。随着年龄的增长,很多事情孩子自然而然就会了。”

  有时父母太勉强,适得其反,孩子逆反、对着干;放下执着,顺应孩子,习惯反而培养得容易些了。放下了对于习惯的执着,孩子快乐了,会合作,对身心发展都有好处。

  3习惯重要还是孩子的感受最重要?

  有的父母为了孩子睡觉的事情会一遍遍催促,接着升级为一声声地吼,孩子最后在哭泣中睡着了,晚睡点比孩子的快乐还重要吗?

  有的孩子不爱洗手,父母把孩子硬拽过来逼着洗,搞得孩子很烦躁,卫生比心理还重要吗?

  孩子时间观念不强,吃饭、穿衣服、写作业前会磨蹭一会儿,引发河东狮吼,说不准一巴掌上去。那几分钟的时间,比孩子的感受还重要吗?

  一位妈妈在孩子弄脏衣服之后发了火,孩子问妈妈:我重要还是衣服重要啊?让人心酸啊!

  很多父母感觉孩子会忘记得很快,但是心理阴影会一点点积累、沉淀,慢慢侵蚀孩子的心灵,慢慢地孩子会变得不幸福、不快乐。等你猛然发现后果的时候,恐怕已经晚了,悔之莫及啊!

  习惯也不能说不重要,但不要太执着,给予孩子爱的滋养可能更重要。就像小树苗一样,要是给它足够的空间、阳光、水分等生长必要的因素,自然也会根深蒂固,长成大树抵抗大风大雨。孩子也一样,心灵吸收到足够的营养后,才会有足够强大的内心面对长大后的各种问题,这比那些习惯对孩子要重要得多。

  4努力去培养好习惯,对结果顺其自然

  对好习惯不能太执着,但还需要努力帮助孩子养成好习惯,因为这些习惯对孩子成长还是有好处的。

  有些习惯还比较重要,比如用眼、刷牙、饭前洗手、少吃快餐等习惯对于身体健康的影响较大:用眼习惯不好会近视,不刷牙会龋齿,洋快餐、零食、油炸食品吃的太多会肥胖……最好有好习惯。

  有些习惯虽然不错,但是可以慢慢来,顺其自然地引导就可以了。有的孩子两三岁时让他独立吃饭,独立穿衣可能有些困难,但到了五六岁就自然可以了;有的孩子小时候不爱吃蔬菜,长大些可能自然有所改善;开始不爱做家务,慢慢鼓励,别当成任务负担,抓住自然萌发的兴趣,慢慢可能就爱干了……

  有些习惯没有标准答案,适应孩子的特点更好。

  比如按时入睡好还是顺其自然好?适合孩子的就是好的。

  上课爱举手和不爱举手对学习的影响有那么大吗?

  爱问好和不爱问好有多大差别吗?

  不爱吃蔬菜的孩子,不也能长得人高马大吗?

  吃饭时专心和吃饭时聊天,各有利弊吧;

  爱洗脸和不爱洗脸,只要不是明显脏,好像也不是必须计较吧;

  房间整洁还是乱,与孩子的将来的优秀有很大的关系吗?

  当然,凡事不能过度,比如睡得太晚,卫生太差,上课不敢举手就不好了,需要改变。

  有些习惯对孩子有好处,也不必太严格,可以灵活变通有弹性,偶尔放纵随性一下也没关系。这样孩子有自由自在的感觉。快餐吃多了不好,偶尔吃吃也无妨;尽量不要太晚入睡,但偶尔放纵一下也没问题;睡前一般刷牙,偶尔偷个懒也没啥;尽量节约,但偶尔浪费一下问题也不大;一般讲卫生,偶尔脏点也没事……

  放下对于孩子习惯的执着,放过孩子,也放过自己,让孩子随性自在些。这样心态好了,亲子关系亲密了,孩子变得合作,反而更容易培养好的习惯。

  5顺其自然不是放任,培养习惯要讲究方法

  顺其自然不是任其自然,有时培养得不顺利可能因为方法不得当。

  我女儿小时候一直不爱刷牙,后来我让她睡前可以看电视刷牙,从此就很痛快,而且刷得很仔细。我们想培养起床后刷牙的习惯,她开始不肯,妈妈许诺刷一次有个小奖励,奖励了十几天之后,形成习惯,不奖励,只是提醒一下也就去刷了。

  对幼儿来说,讲故事是培养好习惯的一个好办法。

  “有段时间女儿不喜欢洗手。我就给她讲了个《小花猫洗脸》的故事:有个和蔼的奶奶有一个可爱的小花猫,但这个小花猫有个习惯就是不喜欢洗手。有一次,奶奶买个一条鱼,准备做熟了和小花猫吃,但小花猫嘴馋的呀,没洗手就偷偷吃了,晚上睡觉时,小花猫突然喊肚子疼,奶奶赶紧把他送到医院,医生检查了说是因为用不干净的手抓吃了生的东西,引起腹泻的,医生给小花猫开了些药。小花猫好了以后,就天天洗手,也不吃生的东西了,他的肚子再没疼过。宝宝听完说:妈妈,我以后一定好好洗手,要不肚子疼了多难受啊!呵呵,目的达到。这我自己根据情况来编的。”

  换一种方法讲道理,效果可能好些。看看下面的妈妈都用了什么方法?

  遇到不刷牙时,我就说:宝贝,妈妈听见牙刷在说:“哎,牙怎么今天没给我说晚安呢?真想他呀?”宝贝会说:“真的吗?那我们赶紧去刷牙吧。”这样他们高兴了吗?当然。呵呵。

  “我儿子嘴馋,我会告诉他,不刷牙的后果就是牙齿变坏,以后什么好吃的东西都不能吃了,嘴馋的他最终还是选择美食,乖乖刷牙。”

  “到了该刷牙的时候,我告诉女儿操作方法,然后每天与孩子一起刷,三口一起就像做游戏,就这么简单搞定,习惯的培养不要当任务完成,要顺其自然实施,你陪孩子一起做效果更好!”

 


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